【PDF】儿科护理学高清无损版-高等医药院校护理专业通用教材 - 医学资源下载
资源作者：feinu
资源分类：医学 - 儿科
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上传日期：2013-03-12 09:47:13

《儿科护理学》：高等医药院校护理专业通用教材。 作者简介 王敬华，男，1959年3月生，山东高唐人。1985年7月毕业于曲阜师范大学政治系，获教育学学士学位；2006年6月毕业于南京大学哲学系，获哲学博士学位（伦理学专业）。现为聊城大学思政与**学院哲学系副教授，研究生导师。主要从事**哲学、伦理学原理、近现代中国哲学等方面的教学与研究。独立承担、参与省级课题各一项，独立出版和参加撰写学术著作两部，发表学术论文20余篇。 目录 第一章 绪论 第二章 儿科基础 第三章 住院儿童的护理 第四章 儿科护理技术操作 第五章 营养与营养性疾病患儿的护理 第六章 新生儿与新儿疾病患儿的护理 第七章 消化系统疾病患儿的护理 第八章 呼吸系统疾病患儿的护理 第九章 循环系统疾病患儿的护理 第十章 泌尿系统疾病患儿的护理 第十一章 造血系统疾病患儿的护理 第十二章 神经系统疾病患儿的护理 第十三章 内分泌系统疾病患儿的护理 第十四章 免疫性疾病患儿的护理 第十五章 遗传性疾病患儿的护理 第十六章 急性传染病患儿的护理 第十七章 寄生虫病患儿的护理 第十八章 急性中毒和常见急症患儿的护理 参考文献 文摘 版权页： 插图： 四、幼儿期 从1周岁至满3周岁前为幼儿期。此期小儿饮食从乳类逐渐过渡为饭菜食物，体格发育速度较前减慢，智能迅速发育，与成人、外界环境接触增多，语言、思维和社会适应能力增强，但由于对各种危险因素的识别能力较低，故意外创伤及中毒比较多见。同时机体免疫功能仍较差，感染性疾病的发病率仍较高。此期保健和护理重点是注意断乳后的营养，防止营养缺乏和消化紊乱；加强体质锻炼，预防各种疾病；加强看护，防止意外创伤和中毒；科学教养，做好智力方面的开发工作。 五、学龄前期 3周岁至入小学前（6～7岁）为学龄前期（相当于幼儿园阶段）。此期体格的生长发育呈稳步增长状态。智能发展迅速，求知欲强，好奇心重，加之与同龄儿童和社会事务有了广泛的接触，知识范围不断扩大，初步具有相对稳定的道德情感。免疫功能逐渐增强，感染性疾病发病率减低，而变态反应性疾病如风湿热、肾炎等开始增加。由于活动范围日益加大，安全防范意识较差，意外事故仍较多见。 此期保健和护理的重点是加强学前教育，培养良好的生活习惯及道德品质，为人学做好准备；加强安全护理，预防疾病及各种意外发生。 六、学龄期 从人小学（6～7岁）开始到青春期前为学龄前期（相当于小学学龄期）。这一阶段体格发育平稳增长，到本期结束前，除生殖系统外，其他器官系统均达到成人水平。智能发育更加成熟，理解、分析、综合等能力增强，可以接受系统的科学文化教育。感染性疾病的发病率较前降低，但因学校生活及作业给儿童带来的压力，可使一些儿童发生适应困难而影响心身健康，不良的用眼习惯可造成近视，龋齿的发病率也增高。此期保健和护理的重点是加强教育，安排有规律的生活、学习及锻炼，保证充足的营养，促进其德、智、体、美、劳全面发展；养成良好的卫生及用眼习惯，预防近视及龋齿。

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