中国儿童注意缺陷多动障碍ADHD防止指南 内容预览： 

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中国儿童注意缺陷多动障碍ADHD防止指南 内容简介：

中国儿童注意缺陷多动障碍（ADHD）防止指南
郑毅教授
首都医科大学附属北京安定医院

指南编写的目的和意义
“ADHD更是倍受关注和研究最多的儿童行为障碍，每年至少有上千篇科研文章问世。
但是，关于ADHD的本质和最佳治疗的研究仍然存在大量的问题和矛盾。
你可能已经拥有了许多有关ADHD的书籍，网络上也可以查到大量的不同水平的研究信息和资料，各种建议和指导比比皆是。
ADHD常常被媒体同时报道有诊断过多和诊断不足，治疗过度和治疗不足。
同样的治疗新药有的描述是基本用药，有的则认为是十分危险。
真可谓众说纷纭。医生、教师和患儿父母如何分辨这些结论的真伪？
又如何面对这些矛盾的信息？本书正是为医务工作者、教师和患儿父母们回答这些问题，正确规范ADHD在中国的诊断和治疗而编写的。”

指南编写过程
2003年10月召开了长沙会议，开始策划。
2004年5月召开了厦门会议，开始计划和组织编写。
2004年9月召开了九寨-黄龙会议，完成初稿和第一次修订。
2005年4月召开了杭州会议，开始加强合作，和进一步修订。
2005年7月由国际指南编写组织支持，赴美国哈佛大学和美国纽约大学提供参观、学习和交流的机会，使我们的指南起点高，科学性强，易于与国际接轨。
2005年11月卫计委疾病控制局；中国疾病预防控制中心精神卫生中心；中华医学会精神病学分会儿童青少年精神病学组：召开北京会议，正式将ADHD防止指南正式列入国家重点疾病防止指南系列之中。
2006年8月召开了北戴河会议，审稿和进一步修订。
2006年9月底正式交稿，准备2007年初出版，公开发行。

指南编写原则
目前我国儿童ADHD诊断与治疗的现状较为混乱，尚无规范化的临床治疗指南，而国外，无论是美国还是欧洲都已经出版了标准化的治疗指南。
因儿童和青少年处于躯体和心理发展变化快、个体差异突出的时期，多数药物又缺乏在儿童中使用的资料和经验，各种诊断标准也不统一。
因此，制定符合中国国情的ADHD临床治疗指南已势在必行。

中国儿童注意缺陷多动障碍防止指南以参考国内外最新有关信息为基础，以循证医学为原则，综合了专家的临床经验，参考了美国、加拿大、欧洲及苏格兰地区的治疗指南，并结合中国国情，为中国ADHD儿童的治疗提供规范、系统、科学的建议。

指南编写要点
6．注意缺陷多动障碍的治疗
6.1注意缺陷多动障碍的治疗目标
6.2注意缺陷多动障碍的药物治疗
6.3注意缺陷多动障碍的非药物治疗
6.3.1行为治疗2家长培训3学校干预
6.4注意缺陷多动障碍的综合治疗
6.5特殊人群的治疗
6.6注意缺陷多动障碍共病的治疗
7．注意缺陷多动障碍药物治疗流程
8．注意缺陷多动障碍的社会防止
8.1政策和各部门的支持
8.2人员培训
8.3精神卫生的健康教育
8.4社会防止计划的设计与评估
9．注意缺陷多动障碍防止指南的推广和实施

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