“国家卫计委发文提出，‘儿科医务人员不足时，可以对高年资内科医务人员进行专业培训，充实儿科医疗力量’，这有点儿荒谬，儿科医生这么好培养吗？” 儿科医生出身的全国政协委员、北京大学第一医院副院长丁洁在接受本网记者采访时表示，儿科是一个完全***的综合学科，并非“小儿科”,呼吁国家真正将儿科医生作为紧缺人才来培养。

    丁洁表示，很多人对儿科存在误解，认为儿科就是“微小”、“简单”、“卑微”、“粗浅”的代名词。其实不然。从重要性来说，无论中医西医，均认为小儿时期是人生的基础阶段，处于儿童期的人体全身组织和器官逐步成长，体格、心理及精神、行为均在不断发育的过程中，各种疾病容易发生，这一时期的发病率和死亡率都远超成人阶段。儿科学就是研究该阶段有关疾病的防止，促进身心健康及正常发育的一门综合性医学学科。

    儿科医生培养也很很困难。丁洁介绍，一个合格的儿科医生至少需要5年医学院的系统专业学习以及至少3年的住院医师规范化培训，期间需要付出大量艰辛的努力。

    让丁洁感到不解的是，我国目前儿科医生缺口如此之大时，竟出来一些让人费解的政策，比如让内科医生凑数，降低儿科职业门槛，将未达到医师资格考试分数线者纳入儿科医生队伍等。这样做不但降低了儿科医生业务水平，增大日后医疗事故的风险，导致更多医患矛盾，而且挫伤了现有儿科医生的职业荣誉感和自豪感，令他们寒心失望。

    “我非常希望我的事业后继有人，可这两年我们医院培养的两位很优秀的青年儿科医生都因为待遇低、压力大、对职业前景缺乏信心等原因转行了，这让我很伤心。”说到这时，丁洁有些哽咽。

    今年，国家卫计委和教育部将在部分医学院校恢复儿科本科专业招生，这是好事。但丁洁认为远水解不了近渴，所以应该采取“立足现在、着眼长远”的策略，保护和发展儿科医生队伍。她建议，爱护现有儿科医护队伍，多宣传儿科医护人员的先进事迹和业绩，释放正能量，使他们从业中有自豪感、使命感。

    丁洁还建议，为了提高儿科队伍素质，对于愿意从事儿科事业的优秀人才在医院和医学院招录时不是“降低门槛”而是“优先录取”.另外，制定针对儿童医院、设有儿科科室的医院的专门的补偿机制，以缓解目前从事儿童诊治、健康保健的机构以及科室“亏本经营”的窘境和困境。

    “儿童是实现‘健康中国’国家战略的关键群体，儿科医生是儿童健康的守护神。所以我们应该站在国家战略高度看待儿科医生培养。”丁洁强调。