【PPT】儿童保健 - 医学资源下载
资源作者：问心无愧
资源分类：医学 - 儿科
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上传日期：2011-09-27 14:11:37

儿童保健.ppt 婴幼儿神经心理发育特点 Health Care of Children 郧阳医学院儿科学教研室 神经系统解剖特点 特点之一：胎儿期领先发育。 特点之二：先快后慢、先形态后功能。出生时大脑的神经细胞数与成人相同，大脑半球已具有全部主要的沟回，大脑皮质的功能发育要比形态发育慢一些。 心理活动包括感觉、记忆、思维、性格等。 ★注意的发展：是认知过程的开始。是人对某一部分或一方面环境的选择性警觉，或对一种刺激的选择性反应。 ▲无意注意和有意注意：无意注意系自然发生的；有意注意指自觉有目的。小儿5～6岁后能较好控制自己的注意力。 ★记忆的发展：是将所学得的信息贮存和“读出”的神经活动过程。 ▲记忆：包括识记(感觉)、保持(短暂记忆)、回忆(长久记忆)；识记指大脑中形成暂时联系；保持指大脑中留下痕迹；回忆指在脑中痕迹恢复。 ▲回忆：又可分为再认和重现；再认指以前感知事物在眼前重现时能认识；重现指以前感知的事物虽不在眼前出现，但可在脑中出现，即想起来了。1岁后才有重现。 ★思维的发展：是人应用理解、记忆和综合分析能力来认识事物的本质和掌握其发展规律的一种精神活动，是心理活动的高级形式。一般通过语言实现。 ▲形象思维：婴幼儿思维与客观物体及行动分不开，不能脱离人物和行动来主动思考，又称直觉思维。 ▲逻辑思维：综合分析，抽象概括的思维，6～11岁后具有。 ★想象的发展：是人感知客观事物后，在脑中创造出以往从来未有过的或将来可能实现的事物形象的思维活动。新生儿→无想象能力，学龄前→无意想象和再造想象；学龄期→有意想象和创造想象。 ★意志的发展：意志是自觉的，有目的地调节自己的行动，克服困难达到预期目标或完成任务的心理过程。新生儿无，婴幼儿起逐渐发展。 ★情绪、情感的发展： ▲情绪是人们对事物情景或观念所产生的主观体现和表达。婴幼儿情绪反应强烈易变；随着年龄增长，情绪趋向稳定。 ▲情感是在情绪的基础上产生对人、物的关系的体验。6月后能辨出陌生人并对母亲依恋，幼儿已有高级情绪初步发展，可区分好与不好，随年龄增长和与周围人交往情感日现增加。 ★个性和性格的发展：是处理环境关系的心理活动的综合模式，为重要的个性心理特征，是在出生后长期生活环境中形成的，形

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