2016公卫助理医师考试专项习题及答案（5）

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　1、健康教育要提供人们行为改变所必须的E

　　A.医疗技术 B.诊断技术 C.救护技术D.生化检测技术 E.知识、技术与服务

　　2. 健康促进的基本内涵包括D

　　A.个人行为改变 B.集体行为改变 C.[根据相关法规进行屏蔽]行为改变

　　D.个人及[根据相关法规进行屏蔽]行为改变 E.某一特征人群的行为改变

　　3.健康教育的核心问题是改变个体和群体的C

　　A、 知识 B、 态度 C 、行为 D 、价值观 E 、信念

　　4.关于健康教育，不正确的说法是E

　　A、健康教育是一项低投入、高产出的保健措施

　　B、健康教育是所有卫生问题预防方法及控制措施最为重要的措施

　　C、通过健康教育可增强人们自我保健能力 D、健康教育是全社会的职责和义务

　　E、健康教育就是传播医学知识

　　5.下列哪项不是影响健康的四大因素之一C

　　A.生物因素 B.卫生服务因素 C.医疗服务水平与质量因素 D.生活习惯和行为因素 E.环境因素

　　6.关于健康促进，下列不正确的叙述是D

　　A、健康促进概念比健康教育更为广泛 B、健康促进是健康教育发展的结果

　　C、健康促进是新的公共卫生方法的精髓 D、健康促进就是卫生保健

　　E、健康促进是促进入们提高、维护和改善自身健康的过程

　　7.健康教育的基本内涵是：A

　　A、是有计划、有组织、有系统的社会教育活动

　　B、促使人们自愿改变不良的健康行为 C、能消除或减轻影响健康的危险因素

　　D、能预防疾病、促进健康 E、能提高生活质量

　　8.健康教育的核心问题是(D)

　　A、有计划、有组织、有系统的社会和教育活动 B、预防疾病、促进健康

　　C、提高生活质量 D、促使个体或群体改变不健康的行为和生活方式 E、转变观念

　　9.下列关于健康促进与健康教育中说**确的是 (B)

　　A、健康教育的概念要比健康促进更完整 B、健康促进涵盖了健康教育和生态学因素

　　C、健康教育是健康促进的结果 D、健康促进是健康教育的基础 E、两者完全一样

　　10.健康促进的主体是(B)

　　A、卫生行政机构 B、社会各个领域和部门 C、各种规模的医疗机构 D、社区 E、个人与家庭

　　11.健康促进的基本内容包含了：B

　　A、社区和国家一起采取措施鼓励健康的行为 B、个人行为改变和[根据相关法规进行屏蔽]行为改变两个方面

　　C、重视发挥个人、家庭的健康潜能 D、动员一切可以动员的力量

　　E、使人类健康从基本健康状态发展到完美健康状态的过程

　　12.健康促进与健康教育的区别，其中有一项不对：B

　　A、健康促进的概念要比健康教育更为广泛 B、健康教育是健康促进的发展的必然结果

　　C、健康促进是新的公共卫生方法的精髓 D、健康促进超越了个体保健的范畴

　　E、健康促进重点在于利用社区现有人力、物力资源，为增进健康服务

　　13.健康教育的涵义是，其中一项不是：A

　　A、 通过信息传播和行为干预进行健康教育的活动与过程 B.帮助个体转变不良的即不健康的观念

　　C.帮助群众掌握卫生保健知识 D.帮助个体和群体自愿采纳有利于健康行为和生活方式

　　E.是人类生命的正常状态

　　14.健康促进的涵义是，其中一项不是：C

　　A、促进入体维护自身健康 B、促进入们维护提高自身健康的过程 C、协调人类与环境之间的关系

　　D、规定个人对健康所负的责任 E、规定社会对健康所负的责任

  　第二章 健康相关行为和心理(2题)

　　1.“知信行”模式是有关行为改变教成熟的模式，其间的关系是 A

　　A知是基础、信是动力、行是目标 B知是动力、信是基础、行是目标C知是目标、信是动力、行是基础 D知是基础、信是目标、行是动力 E知是目标、信是基础、行是动力

　　2.美国心理学家WOODWORTH最早提出的行为模式为 A

　　A.S**—O有机体—R反应 B. O有机体—S**—R反应 C.R反应— S**—O有机体

　　D. S**—R反应—O有机体 E. O有机体—R反应—S**

　　3.知信行理论模式指的是(D )

　　A、知识、信仰、行为 B、知识、态度、行动 C、知识、态度、信念

　　D、知识、态度、信念和行为 E、知识、信仰、行动

　　4、健康相关行为一般可以分为：B

　　A、基本健康行为和基本不健康行为 B、促进健康的行为和危害健康的行为

　　C、日常生活行为和致病行为 D、个人的健康行为的团体的健康行为

　　5、应用较多的也比较成熟的“知、信、行”理论模式是指：E

　　A.知识和信息是建立积极、正确的信念与态度的基础 B.信念和态度是行为改变的动力

　　C.人们只有了解有关健康知识，才能建立起积极和正确的信念

　　D.人们只有建立起积极的信念与态度，才有可能主动地形成有益于健康的行为，转变危害健康的行为

　　E.以上都是

　　6.行为是有机体在外界环境**下所产生的生理、心理变化的反应。其中S代表：B

　　A、内外环境 B、内外环境中的**源 C、有机体 D、行为主体人 E、人的行为反应

　　7.知——信——行模式(KABP model)中，A代表B

　　A.知识 B.态度 C.信息 D.决心 E.行为

　　8.在美国心理学家伍德沃思提出的行为模式中，R代表D

　　A.** B.兴奋 C.组织 D.反应 E.机体

　　9.驾车时使用安全带属于促进健康行为中的 (B)

　　A、基本健康行为 B.预警行为 C.保健行为 D.避开环境危害行为 E.健康教育行为

　　10.患者戒烟的强化因素是 (D)

　　A、患者了解吸烟的危害 B、患者使用帮助戒烟的产品 C、医生指导患者如何戒烟

　　D、医生对患者戒烟表示肯定和赞许 E、医生对患者进行经济限制

　　11.人的外显行为常常由5个基本要素构成，下列不是的C

　　A、行为主体　　B、行为客体　　C、行为方式　D、行为手段　　E、行为结果

　　12.下列哪项不是危害健康的行为　E

　　A、致病性行为 B、不良生活习惯 C、高危险行为 D、不良疾病行为 E.预警行为

　　13.行为改变模式中，KABP是指C

　　A.医学模式 B.生物、心理、社会医学模式 C.知信行模式 D.健康信念模式 E.行为转变阶段模式

  第三章 健康教育传播(2题)

　　1.拉斯韦尔模式的正确表述是A

　　A 传者——信息——传播途径——受者——效果 B 传者——传播途径——信息——效果——受者

　　C 信息——传者——传播途径——受者——效果 D 信息——传者——传播途径——效果——受者

　　E传者——信息——传播途径——效果——受者

　　2.下列哪项不是大众传播的特点：C

　　A.单向性 B广泛性 C速度慢 D公开性 E超越性

　　3.下面关于5W模式的叙述错误的是 (C)

　　A.Who 是指对谁 B.Say What 是指实现什么变化

　　C.In Which channel是指在多长期限内实现这种变化 D.To Whom是指对谁

　　E.With What Effect取得了什么效果

　　4.以下属于“5W”模式中信息范围的是D

　　A.编辑 B.报社 C.广播 D.数据 E.报刊

　　5.个体之间运用一定的符号系统传递社会信息的过程，称B

　　A.大众传播 B.人际传播 C.群体传播 D.网络传播 E.自我传播

　　6、人际传播的特点，其中有一项不是的：A

　　A、单向性 B、双向性 C、针对性 D、及时性 E、速度慢、信息量相对较少

　　7大众传播的特点下列说法哪项是错误的( C )

　　A、单向性 B、即时性 C、针对性 D、公开性 E、广泛性

　　8.关于人际传播，下列哪项是错误的：E

　　A、同伴教育 B、公众教育 C、小组讨论 D、亲身传播 E、看小折页

　　9、下列哪条不是大众传播的特点A

　　A、双向性 B、广泛性 C、即时性 D、公开性 E、超越性

  第四章 健康教育与健康促进项目规划的设计(1题)

　　1. 下列哪项不属于规划设计的原则B

　　A、目标性原则 B、公认原则 C、前瞻性原则 D、弹性原则 E、参与性原则

　　2.规划设计中的“目标性原则”的说法中错误的是 ( B )

　　A、规划设计自始至终都应坚持以正确的目标为指向 B、规划目标要有前瞻性、预见性

　　C、规划应有明确的总体目标和切实可行的具体目标

　　D、规划活动要紧紧围绕目标开展E、规划首先应确定一个明确的目标

　　3.健康教育的原则中，首要的一项是E

　　A、健康教育的科学性 B、健康教育的针对性 C、健康教育的艺术性

　　D、健康教育的群众性 E、以上都不是

　　4.健康教育项目的设计“必须根据我国的具体情况，人、才、物要因地制宜地进行设计”，所遵循的原则为：D

　　A、目标性原则 B、前瞻性原则 C、系统性原则 D、可行性原则 E、弹性原则

　　5.不符合健康教育项目规划设计的原则 (B)

　　A、目标性原则 B、回顾性原则 C、系统性原则 D、可行性原则 E、参与性原则

　　6.健康教育项目规划设计的原则中，“在实施计划时，有可能会遇到一些变故，所以在制订规划时要有余地，并且预先制订相应对策，以确保规划的顺利实施”，此原则属于D

　　A.目的性原则 B.前瞻性原则 C.系统性原则 D.弹性原则 E.可行性原则

　　7、计划设计的原则没有下列哪项：E

　　A目标原则 B、系统性原则 C、前瞻性原则 D、弹性原则 E、借鉴历史出发的原则

　　8.在健康教育与健康促进项目规划设计中应遵循的原则是E

　　A、目标性原则 B、前瞻性原则 C、系统性原则 D、可行性与参与性原则 E、以上都是

　　第六章 健康教育与健康促进项目规划的评价(1题)

　　1.高血压病健康促进规划的结局评价是评估目标人群E

　　A 有关高血压知识的变化 B社会对高血压的关注 C 饮食行为的变化

　　D 测量血压技能的变化 E 高血压控制率的变化.

　　2.健康教育与健康促进项目规划评价工作贯穿于D

　　A、规划结束后 B、规划设计 C、规划实施 D、规划设计、实施的全过程 E、规划开始时

　　3.眼于评价人群健康状况乃至生活质量的变化属于C

　　A.形成评价 B.过程评价 C.结局评价 D.效应评价 E.总结评价

　　4.把对健康教育与健康促进计划的近期、中期的效果评价又称为：C

　　A、形成评价 B、过程评价 C、效应评价 D、结局评价 E、总结评价

　　5.下列不是确定优先项目的评价标准的是(B)

　　A重要性 B公益性 C有效性 D可行性 E针对性

  第八章 家庭健康教育(1题)

　　1.健身运动教育属于家庭健康教育中的：A

　　A生活方式教育 B心理卫生知识教育 C生殖与性教育 D环境卫生教育E疾病防止知识教育

　　2.家庭健康教育的主要内容中，最基本的是：A

　　A.生活方式教育 B.心理卫生知识教育 C.生殖与性教育D.环境卫生教育 E.疾病防止知识教育

　　3.家庭健康教育中最主要的内容是 ( E )

　　A.心理卫生教育 B.环境卫生教育 C.性教育 D.疾病防止教育 E.生活方式教育

　　4.主干家庭是指(B)

　　A.父母及其子女组成的家庭 B.父母及其一个已婚子女组成的家庭

　　C.父母和两对已婚子女组成的家庭 D.群居家庭 E.四世同堂组成的家庭

　　5.父母对子女的性教育不正确的一项是(A)

　　A.婴幼儿无性教育 B.对女孩有介绍经期卫生 C.对男孩有介绍遗精知识

　　D.正确解释青春期男女生理特点 E.正确回答孩子提出的性问题

　　6.在家庭健康教育的主要内容中，饮食卫生教育属于B

　　A.日常生活教育 B.生活方式教育 C.环境卫生教育 D.心理卫生知识教育 E.疾病防止知识教育

　　7.生活方式教育不包括E

　　A.包含言卫生知识教育　B.休闲和***方式教育　C.健身运动教育 D.日常生活教育　E.性教育

　　8.下列不属于家庭的类型　E

　　A.核心家庭　 B.联合家庭　 C.联合家庭　 D.异常家庭　 E.***家庭

　　9.家庭健康教育的内容有E

　　A.生活方式教育 B.心理卫生知识教育 C.生殖与性教育 D.环境卫生与疾病防止知识教育 E.以上都是

　　第十章 社区健康教育与健康促进(1题)

　　1.社区健康教育与健康促进工作的关键是(D)

　　A.社区成员的参加 B.社区卫生服务中心的协作 C.社区环境保护

　　D.取得社区决策者的重视和支持 E.社区经济的发展

　　3.社区健康促进需要创造一个支持性环境，包括 (A)

　　A.生态环境和社会环境 B.生态环境 C.社会环境 D.良好的教育环境和经济环境 E.社会经济环境

　　4.下列哪一点不是社区具有的社会作用C

　　A社区是人们从事生产和生活的基本环境 B.社区具有管理和制约的作用 C. 社区具有示范作用

　　D.社区具有凝聚作用 E.社区健康是社区发展的重要目标之一

　　5.社区内健康教育的最宝贵资源是：C

　　A.社区卫生工作者 B.社区卫生服务中的健康教育资料 C.社区人群参与

　　D.社区内的机关、工厂和学校　E.社会资源、环境资源和教育资源

  全科医生《健康教育与健康促进》3

　　A1型题

　　1、健康教育的核心问题是 (D)

　　A.有计划、有组织、有系统的社会和教育活动 B.预防疾病、促进健康 C.提高生活质量

　　D.促使个体或群体改变不健康的行为和生活方式 E.转变观念

　　2、下列关于健康促进与健康教育中说**确的是 (B)

　　A.健康教育的概念要比健康促进更完整 B.健康促进涵盖了健康教育和生态学因素

　　C.健康教育是健康促进的结果 D.健康促进是健康教育的基础 E.两者完全一样

　　3、驾车时使用安全带属于促进健康行为中的 (B)

　　A.基本健康行为 B.预警行为 C.保健行为 D.避开环境危害行为 E.健康教育行为

　　4、患者戒烟的强化因素是 (D)

　　A.患者了解吸烟的危害 B.患者使用帮助戒烟的产品 C.医生指导患者如何戒烟

　　D.医生对患者戒烟表示肯定和赞许 E.医生对患者进行经济限制

　　5、传播效果的最高层次是 (D)

　　6、下面关于5W模式的叙述错误的是 (C)

　　A.Who 是指对谁 B.Say What 是指实现什么变化 C.In Which channel是指在多长期限内实现这种变化

　　D.To Whom是指对谁 E.With What Effect取得了什么效果

　　7、不符合健康教育项目规划设计的原则 (B)

　　A.目标性原则 B.回顾性原则 C.系统性原则 D.可行性原则 E.参与性原则

　　8、主干家庭是指(B)

　　A.父母及其子女组成的家庭 B.父母及其一个已婚子女组成的家庭 C.父母和两对已婚子女组成的家庭

　　D.群居家庭 E.四世同堂组成的家庭

　　9、父母对子女的性教育不正确的一项是(A)

　　A.婴幼儿无性教育 B.对女孩有介绍经期卫生 C.对男孩有介绍遗精知识 D.正确解释青春期男女生理特点

　　E.正确回答孩子提出的性问题

　　10、社区健康促进需要创造一个支持性环境，包括 (A)

　　A.生态环境和社会环境 B.生态环境 C.社会环境 D.良好的教育环境和经济环境 E.社会经济环境

　　健康教育与健康促进试题(全科医生)徐医

　　1. 对健康教育的认识，正确的是 E

　　A.健康教育强调干预个体和群体的行为 B.健康教育重点研究知识传播和行为改变的理论和方法

　　C.健康教育强调消除危险因素 D.健康教育是一般卫生知识传播和宣传动员

　　E.健康教育的目的是促进和保护健康

　　2. 关于健康促进的论述，不正确的是 E

　　A. 健康促进是指促进入们提高、维护和改善自身健康的长期过程

　　B. 健康促进的核心是把健康目标转化为社会行为 C.健康促进与健康教育既有联系又有区别

　　D. 健康促进注重教育支持系统的变革 E.健康促进是健康教育的重要组成部分

　　3. 下列行为中，属于健康行为的是： C

　　A.型行为 B.C型行为 C.预警行为 D.不良疾病行为 E.不良生活方式

　　4. 下列行为中，属于危害行为的是： A

　　A.C型行为 B.预警行为 C.戒除不良嗜好 D.离开污染环境 E.戒烟

　　5. 下列是五因素传播模式的表述，哪项是正确的 C

　　A.受传者—信息—媒介—传播者—效果 B.传播者—媒介—信息—受传者—效果

　　C.传播者—信息—媒介—受传者—效果 D.受传者—媒介—信息—传播者—效果

　　E.传播者—信息—受传者—媒介—效果

　　6. 下列关于五因素传播模式的其他称谓或表述，哪项是错误的 B

　　A. 五W传播模式 B. 施拉姆传播模式 C. 谁—说了什么—通过什么渠道—对谁—取得什么效果

　　E. 拉斯韦尔传播模式 F. 经典的传播过程的文字模式

　　7. 根据格林健康促进计划模式，在PRECEDE阶段(诊断阶段)强调在环境诊断和评估中应用哪些因素。 D

　　A. 促成因素 积极因素 强化因素 B. 倾向因素 行为因素 促成因素

　　C. 强化因素 促进因素 积极因素 D. 倾向因素 促成因素 强化因素

　　E. 倾向因素 促成因素 积极因素

　　8. 计划设计的目标必须包括 C

　　A. 传播媒介 B. 目标行为 C. 3个W和2个H D. 环境改善 E. 2个W和3个H

　　9. 不属于老年人合理膳食的是 A

　　A. 高脂膳食 B. 合理营养 C. 低盐膳食 D. 多样化 E. 粗粮细

　　10. 下列不属于健**活方式的是 E

　　A. 适量饮酒 B. 膳食结构合理 C. 适量运动 D. 合理睡眠 E. 吸烟

                               
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