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2006中华医学会儿童注意缺陷多动障碍诊疗建议

2014-05-27 16:12阅读: 来源:爱爱医责任编辑:张子玲
[导读] ADHD的治疗需要针对患儿的不同发育时期,采用多学科、长期、多模式个体化的综合治疗,以缓解和改善临床症状,帮助患儿增强自信心、提高学习能力和社会适应能力。

    《2006中华医学会儿童注意缺陷多动障碍诊疗建议》内容简介:

    ADHD是儿童期常见的心理行为障碍之一,核心症状包括注意缺陷、多动和冲动三大主征,对儿童社会、情感以及认知功能等都有很大的负面影响,严重影响患儿的学业、职业表现、社会功能及其家庭;有作者报道成年后出现反社会人格障碍和犯罪行为的风险是正常儿童的5一10倍.

    《2006中华医学会儿童注意缺陷多动障碍诊疗建议》内容预览:

    1.注意缺陷症状:符合下述注意缺陷症状中至少6项,持续至少6个月,达到适应不良的程度,并与发育水平不相称。①在学习、工作或其他活动中,常常不注意细节,容易出现粗心所致的错误。②在学习或游戏活动时,常常难以保持注意力。③注意力不集中(说话时常常心不在焉,似听非听)。④往往不能按照指示完成作业、日常家务或工作(不是由于对抗行为或未能理解所致)。⑤经常难于完成有条理、有顺序的任务或其他活动。⑥不喜欢、不愿意从事那些需要精力持久的事情(如作业或家务),常常设法逃避。⑦常常丢失学习、活动所必需的东西(如:玩具、课本、铅笔、书或工具等)。⑧很容易受外界刺激而分心。⑨在日常活动中常常丢三落四。

    2.多动、冲动症状:符合下述多动、冲动症状中至少6项,持续至少6个月,达到适应不良的程度,并与发育水平不相称。①常常手脚动个不停,或在座位上扭来扭去。②在教室或其他要求坐好的场合,常常擅自离开座位。③常常在不适当的场合过分地奔来奔去或爬上爬下(在青少年或成人可能只有坐立不安的主观感受)。④往往不能安静地游戏或参加业余活动。⑤常常一刻不停地活动,好像有个马达在驱动他。⑥常常话多。⑦常常别人问话未完即抢着回答。⑧在活动中常常不能耐心地排队等待轮换上场.

    点击下载完整版:《2006中华医学会儿童注意缺陷多动障碍诊疗建议》


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